ESCUELA NORMAL

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

CURSO: TECNOLOGÍA APLICADA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

ALUMNA: LISSETE STEPHANIA RODRIGUEZ CORONEL

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

CONTENIDO

EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL CURSO

UNIDAD 1

1. Presentación por equipo de un tipo de herramienta digital para la educación.

2. Elaboración de un tutorial de una herramienta digital para la educación.

3. Presentación de un tipo de herramienta digital para la educación en colaboración con los equipos afines de otro grupo.

4. Examen

UNIDAD 2

1. Instrumentos de evaluación que midan la pertinencia del uso de una determinada herramienta digital acorde al ambiente educativo.

2. Diseño y presentación por equipo de la planeación de una clase.

3. Ensayo 

UNIDAD 3

1. Ensayo final

"SOFTWARE LIBRE PARA LA EDUCACIÓN"

UNIDAD I

Esta actividad me ayudo a conocer lo que es un software y los software educativos que se pueden implementar en educación preescolar, aprendí diversos conceptos sobre el tema así como sus características, su clasificación y sus funciones. Para que esta actividad saliera mejor considero que me tuve que haber preparado un poco mas en la investigación.

"TUTORIAL DE UNA HERRAMIENTA DIGITAL PARA LA EDUCACIÓN"

UNIDAD I

Crear un tutorial ha sido una de las experiencias más extrañas, jamás me imagine creando uno y jamás pensé que fuera a lograr. Esta actividad fue la que más aprendizajes me dejo y la que me ayudo a aprender a usar diversas aplicaciones para lograr un trabajo como tal, si fue un poco difícil y frustrante hasta cierto punto pero no fue imposible de crear. El tutorial sobre la herramienta de educación también me ayudo a conocer más e indagar más sobre estos temas, trabaje la siguiente competencia: • Identifica el potencial educativo de algunas herramientas digitales a partir de su uso y puedo decir a partir de aquí que el uso de las tics es fabuloso cuando sabes emplearlo.

"SOFTWARE LIBRE DE LA EDUCACIÓN EN CONJUNTO CON OTRO GRUPO"

UNIDAD I

Este trabajo se realizó en "conjunto" con compañeras de otro grupo, pero ciertamente esto ayudo a que nuestro trabajo, tanto el de ellas como este fuera más completo, puedo decir que trabajamos de manera colaborativo y ahí empezamos a poner en práctica una parte de todo lo que se ha aprendido durante el curso.

EVALUACIÓN

UNIDAD II

Esta actividad se realizó en base a la exposición de los temas anteriores sobre software educativo la cual me ayudo a estudiar más lo que era el software educativo.

"INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN SOFTWARE EDUCATIVO"

UNIDAD II

En esta actividad se trabaja la siguiente competencia *Diseña instrumentos de evaluación (matriz de valoración, rubrica, etcétera) que midan el impacto de la propuesta didáctica en el alumno.

este instrumento me sirvió de mucho para saber que tan útil podía ser mi software educativo y saber como implementarlo en un jardín y compartir con otras educadoras que no tengo conocimiento de ello. 

"PLANEACIÓN"

UNIDAD II

El hecho de haber realizado esta actividad considero que ha sido uno de todos los aprendizajes mas significativos para mi y mi preparación como docente debido que realizar una planeación donde integre el uso de una herramienta digital educativa quizás llegue a ser "difícil" cuando no tienes diversos conocimientos pero verdaderamente no es así, porque a pesar de que aprendí a realizar una planeación aprendí a usar la herramienta educativa digital y me dio una estrategia para cuando tenga la oportunidad de estar frente a grupo. En esta actividad trabaje esta competencia *Elabora propuestas didácticas usando herramientas digitales en el aula.

"EL USO DE LAS TICS EN PREESCOLAR"

UNIDAD II

Dicha actividad se trabajo en base a todo lo que se vio a lo largo de la unidad, en si es un ensayo que me permitió ver que tanto aprendí sobre el uso que se le debe dar a las tics en educación preescolar, dado que como futura docente debo saber implementar estrategias en el uso de todas estas herramientas. 

Logre trabajar la competencia sobre, *Compara la eficacia de los diferentes ambientes educativos en distintos escenarios reales (estudio de casos). Uno de los conocimientos más claros son el de los escenarios 1:1 y 1:30 que se muestran en el mismo escrito.

"Las comunidades virtuales y su potencial educativo" 

ensayo

UNIDAD III

Esta actividad fue realizada para la tercera unidad, que habla sobre las comunidades virtuales, las ventajas y desventajas que estas traen para las educadoras y la calidad educativa, gracias a esta actividad logre trabajar estas competencias:
• Utiliza las herramientas digitales para la educación, adaptándolas al ambiente educativo.
 • Elabora propuestas didácticas usando herramientas digitales en el aula.
 • Diseña instrumentos de evaluación (matriz de valoración, rúbrica, etcétera) que midan el impacto de la propuesta didáctica en el alumno.
 esta actividades me ayudo a reforzar diversos conocimientos que logre adquirir a lo largo del semestre, pero que se ve el resultado cuando realmente te poner a hacer un análisis sobre el mismo.